La scuola a settembre, le proposte della UIL Scuola

Nell’attuale momentostorico, segnato dalla pandemia da covid-19, accanto allo sforzo di tanti uomini e donne, che nelle varie filiere produttive e dei servizi essenziali, non si sono mai fermati, una sfida importante è quella che interessa il mondo della scuola.

Senza nascondere quelle che sono state, ed ancora sono, le questioni aperte per arrivare a conclusione, nel miglior modo possibile, dell’attuale anno scolastico, tanti sono i punti interrogativi e le incertezze che riguardano studenti, genitori, personale ATA, docenti e dirigenti, per quello che accadrà alla riapertura delle scuole a settembre.

Da questo punto di vista, nei giorni scorsi, l’Esecutivo nazionale UIL Scuola,con il suo Segretario Pino Turi, ha approvato una delibera/documento che rappresenta la linea politica dell’organizzazione sui punti che ci accompagneranno verso la fine di questo anno scolastico e ci porteranno all’inizio del prossimo.

“Per l’anno in corso – si legge nel documento della UIL Scuola – resta solo da verificare come fare l’esame di Stato conclusivo del ciclo di studi che noi ci auguriamo possa svolgersi in presenza, anche se solo per sostenere la prova orale in presenza con una commissione interna. Sarà anche la prova generale di una apertura del prossimo anno scolastico che si presenta alquanto problematica in quanto deve garantire concretamente il diritto universale alla salute sia degli studenti che dei lavoratori, ben sapendo che la situazione dell’edilizia scolastica ne rappresenta un limite che va superato con il massimo della coesione collaborazione dell’intera comunità educante.

Nella nostra proposta abbiamo assunto come elemento centrale gli alunni, che rappresentano l’elemento su cui gira o dovrebbe girare l’intero sistema e che vengono sempre utilizzati come argomento contro il sindacato, che sarebbe tutto spostato sugli interessi del personale e poco quello degli alunni.

Noi – continua il documento – abbiamo sempre pensato che il bene degli alunni corrisponde con quello dei loro docenti e di tutto il personale. Sulla base di questo presupposto abbiamo indicato una possibile strada per avviare in concreto il nuovo anno scolastico e per supportare sia l’esigenza di investimenti che la necessità di eliminare la piaga del precariato, sia docente che ATA.

Insomma il documento racchiude queste proposte che rappresentano il nostro patrimonio di idee e di valori che si ispirano alla scuola come funzione e non come servizio.

La proposta si regge sulla coerenza, sia del presupposto di atti coerenti con l’emergenza (Di fronte a situazioni eccezionali servono misure altrettanto eccezionali), sia con i valori e i principi costituzionali, che vanno sempre difesi. L’emergenza potrebbe essere l’alibi per un ritorno dei nostalgici del mercato, della competizione, dei fautori dei modelli neo liberisti che con la scuola della costituzione mal si conciliano.

Avere rivendicato la copertura di tutti i posti disponibili e vacanti per tutti è il centro di questa proposta che vuole dare, con l’eliminazione dell’organico di fatto, stabilità e continuità al sistema.

Il quadro delle proposte va letto come insieme di interventi, di obiettivi, da perseguire; una bussola per una strada da seguire.

Sappiamo bene – conclude la nota – che ci sono posizioni diverse tra i lavoratori: dobbiamo spiegare loro che solo in un sindacato generale che si preoccupa del contesto e contemporaneamente di ogni pezzo di categoria si può trovare legittimità nell’ambito della comunità educante.

E’ attraverso questa azione sindacale coerente che si può agire come interlocutore credibile, per trattare con i decisori politici e incidere positivamente nell’attività negoziale”.